<<
>>

Оценка физической работоспособности

Пациенты с ХСН-СФВ характеризовались более низким уровнем физической активности и работоспособности, что проявлялось в меньшей дистанции, пройденной ими при ТШХ, и меньшем количестве баллов, набранным при заполнении опросника DASI.

Так средняя дистанция, пройденная больными с ХСН-СФВ при проведении ТШХ, составила 332,8±94,6 м, в группе ХСН с низкой ФВ – 396,3±111,2 м. Среднее количество баллов, набранное больными с ХСН-СФВ при заполнении опросника DASI составило 23,0±12,6, больными с ХСН с низкой ФВ – 27,7±13,3. Качество жизни больных с ХСН-СФВ также было ниже, чем больных с ХСН с низкой ФВ. В группе ХСН-СФВ среднее количество баллов по MLWHFQ составило 48,1±21,4, в группе ХСН с низкой ФВ – 38,9±20,1.

Таким образом, пациенты с ХСН и сохранённой ФВ ЛЖ демонстрировали более низкие показатели физической активности и работоспособности, а также более низкий уровень качества жизни, чем больные с ХСН и низкой ФВ ЛЖ.

С целью определения степени снижения физической работоспособности всем больным, включённым в исследование, проводилось нагрузочное тестирование с газовым анализом выдыхаемого воздуха (эргоспирометрия), либо тредмил-тест (некоторым больным с АГ). Результаты, полученные при

эргоспирометрии, представлены в таблице 3.8.

Таблица 3.8. Распределение больных в зависимости от результатов нагрузочного тестирования (эргоспирометрии).

параметры группы р-уровень
ХСН-НФВ ХСН-СФВ АГ 1 и 2 2 и 3 1 и 3
VO2 peak, мл/кг/мин 15,1±5,3 15,5±7,2 19,5±3,1 NS
<< | >>

Еще по теме Оценка физической работоспособности:

  1. ГЛАВА 4. Оценка показателей заболеваемости и патологической пораженности, показателей физического развития, психологического статуса, умственной работоспособности детей, посещающих дошкольные учреждения
  2. Сравнительная оценка показателей психологического статуса, умственной работоспособности детей «основной» и «контрольной» групп
  3. Сравнительная оценка физического развития и нарушений здоровья, выявляемых в ходе медицинских осмотров у детей «основной» и «контрольной» групп
  4. 9. Роль стресс-эхокардиографии с физической нагрузкой в оценке эффективности антиангинальной терапии и определения дальнейшей тактики ведения больных стабильной стенокардией в сочетании с хронической обструктивной болезнью легких
  5. Физическая тренировка
  6. Анализ показателей физического здоровья студентов
  7. Физические методы лечения
  8. РЕСТРИКТАЗЫ И ФИЗИЧЕСКИЕ КАРТЫ ВИРУСОВ
  9. ПОЛЬЗА, ПОЛУЧАЕМАЯ ОТ РЕГУЛЯРНЫХ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
  10. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЛЕЧЕНИЯ ТЯЖЕЛОЙ ПЕРСИСТИРУЮЩЕЙ БРОНХИАЛЬНОЙ АСТМЫ ФИЗИЧЕСКОГО НАПРЯЖЕНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ
  11. Анализ состояния здоровья и физического развития школьников